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关键词：德育形式 梦想 创新
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。推进德育工作与时俱进是当前德育工作的重要任务。所谓德育创新就是要树立新的德育观念，改革和更新德育的内容和方法，积极探索德育的新形式，为培养更多的创新人才服务。作为德育工作者，创新队会活动形式，让德育之花开得更艳是我们义不容辞的责任。
为加强少先队组织的阵地文化、组织文化、礼仪文化、活动文化建设，推动少先队活动课程建设，按照《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》、《全国少工委办公室关于推进少先队活动课程建设的通知》和全国少工委《关于广泛开展“红领巾相约中国梦”活动的通知》精神，深入推进“红领巾相约中国梦”活动的开展，共青团攀枝花市委、攀枝花市教育局、攀枝花市少工委于2013年10月13日组织开展了“红领巾相约中国梦”主题微队会课评比活动。我校3（5）中队“节约、环保、创新”主题微队会荣获团体一等奖，这个队会取得成功，主要有以下几个因素：
一、与时俱进，把握时代精神
党的十八大后，习总书记提出了“中国梦”的重要论述，次年四月，全国少工委要求基层把“中国梦”教育作为少先队活动课程的核心内容。一堂优秀的队会课必须从大处着眼、从小处着手。 从大处着眼，就是把握时代精神，通过“红领巾相约中国梦”主题队会活动，要增进少年儿童对“中国梦”的理解、认同和情感，教育引导广大少年儿童志存高远、增长知识、锤炼意志，为实现“中国梦”做好全面准备。从小处着手，队会主题的选择要贴近学生生活实际的话题，具有针对性。“节约、环保、创新”主题队会，从少年儿童普遍关注的社会现象入手，通过《“红领巾”与中国梦紧相连》、《节约歌》、《光盘行动》、《变废为宝、梦想时装秀》和《环保小卫士》五个活动，引导他们用自己生活经验来体验，用自己的语言来表达，用自己的行动来践行，从身边的小事做起，节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张纸，从日常生活、学习中体验中国梦，践行中国梦。
二、创新队会活动形式，把教育感化做到队员的心坎上
本次队会让学生离开课桌、离开椅子，让队员站立开展活动，这样让队员有了更大的活动空间来开展活动，也更有利于学生之间的交流。根据舌尖上的浪费及习总书记倡导的节约之风，本次队会课编排了情景剧《光盘行动》，根据学生实际，用卡通形象西红柿，土豆，油炸鸡腿闪亮登场，表明孩子们特别偏爱的食品，紧接着上场的是倍受同学冷落的青椒，胡萝卜，大白菜，哭诉自己的不幸，通过《锄禾》古诗的的诵读，光盘的理解，受冷落的蔬菜的悲喜转换，对“厉行节约，反对浪费，文明用餐”的大道理在抑扬之中，谈笑之间得到很好的落实。《光盘行动》让同学们意识到不偏食、不挑食，要节约。把教育感化做到队员的心坎上。家长更是拍手叫好，说以前怎么说也不吃蔬菜，现在不一样啦，餐桌上掉的饭粒从少到无啦！还主动向家长展示自己吃得颗粒不剩的饭碗。家长都感激不已！
三、创新活动载体，点燃了队员的梦想，挖掘了他们的创新潜能
指导队员积极参与到队会活动的设计、准备中来。在设计《变废为宝，梦想时装秀》这一环节，方案一提出就受到队员们的青睐，每个队员都积极投入到时装秀表演的前期准备中，从废旧物品的收集，到时装的设计、制作，队员们亲力亲为，表现出了浓厚的兴趣和主动性、积极性。“时装”的设计制作就在教室里进行，没有任何时装设计制作知识和经验的队员，充分发挥自己的聪明才智，不断地尝试：大了、小了、衣袖没有开口、刚穿上就坏了、颜色搭配不好看等，问题不少，时不时有人发出惋惜声，但没有人丧气，中途放弃，在其他队员和老师的指点下，不断修改完善。终于制出了“时装”，虽然粗糙、草根，穿着自己设计制作的“时装”，队员们脸上洋溢着自信与自豪。演出的时候，还没有上场，看到这些用废纸、纸盒、光盘、塑料薄膜等制作的各种各样的“时装”，就引起了轰动，家长、观摩教师纷纷拿出照相机拍这些吸引眼球的“时装”。这些“时装”也反映出了队员的梦想，一位队员要当一个机器人设计师，就用废纸盒设计了一套机器人服装，一位队员想当一名厨师，让人们吃上美味，让人们吃出健康，因此设计了一套厨师的服装……孩子们脸上洋溢着可爱的笑容。整个活动呈现出热闹快活的氛围，其他同学都投来羡慕的眼神。
四、创新队会组织形式，培养他们的自主意识和自主能力
改变传统队会活动的组织形式，把队会活动的舞台真正交给队员。辅导员不应成为活动的主持人，也不应成为活动的演员，更不应成为活动的主角，辅导员应成为一名认真的观众。让队员在中队长和主持人的调动下有序进行，让每个队员都成为活动的主角，主动认真参与活动的整个过程，让每个队员都有表现的机会，展现出自己的才华，而辅导员作为一名观众，就要在活动结束时，对活动进行评价，对队员们提出改进的意见，只有如此才能在队会活动中不断促进队员自主学习、自主进步。此次队会课，辅导员整个上场不到两分钟，课后别的辅导员都很感慨：你们的队员太能干啦！辅导员好轻松呀！是的，因为辅导员仅仅是一名幕后策划者，辅导员仅仅是一名观众，辅导员仅仅是一个服务员，完全把活动的舞台交给了未来的建设者，让他们成为活动的主人，他们的自主意识和自主能力得到了培养。
五、体验成功，引导学生不断进步
这次主题队会充分体现了时代精神， “中国梦”根深蒂固于队员心中，激发了他们的梦想，点燃了他们创新的火花，强化了他们节约的习惯，提升了他们的环保意识。队员们收获的不仅是好成绩，而是自信心。这是我后来无意中听到俩孩子的对话得到的证实。我校2014的迎新演出正在紧锣密鼓地进行着，因为我们学校有95个教学班，5000多名学生，每个班都在迎新演出的舞台上露脸差不多是海市蜃楼，近两个半小时的文艺汇演既精彩，又丰富。
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。推进德育工作与时俱进是当前德育工作的重要任务。所谓德育创新就是要树立新的德育观念，改革和更新德育的内容和方法，积极探索德育的新形式，为培养更多的创新人才服务。作为德育工作者，创新队会活动形式，让德育之花开得更艳是我们义不容辞的责任。
为加强少先队组织的阵地文化、组织文化、礼仪文化、活动文化建设，推动少先队活动课程建设，按照《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》、《全国少工委办公室关于推进少先队活动课程建设的通知》和全国少工委《关于广泛开展“红领巾相约中国梦”活动的通知》精神，深入推进“红领巾相约中国梦”活动的开展，共青团攀枝花市委、攀枝花市教育局、攀枝花市少工委于2013年10月13日组织开展了“红领巾相约中国梦”主题微队会课评比活动。我校3（5）中队“节约、环保、创新”主题微队会荣获团体一等奖，这个队会取得成功，主要有以下几个因素：
一、与时俱进，把握时代精神
党的十八大后，习总书记提出了“中国梦”的重要论述，次年四月，全国少工委要求基层把“中国梦”教育作为少先队活动课程的核心内容。一堂优秀的队会课必须从大处着眼、从小处着手。 从大处着眼，就是把握时代精神，通过“红领巾相约中国梦”主题队会活动，要增进少年儿童对“中国梦”的理解、认同和情感，教育引导广大少年儿童志存高远、增长知识、锤炼意志，为实现“中国梦”做好全面准备。从小处着手，队会主题的选择要贴近学生生活实际的话题，具有针对性。“节约、环保、创新”主题队会，从少年儿童普遍关注的社会现象入手，通过《“红领巾”与中国梦紧相连》、《节约歌》、《光盘行动》、《变废为宝、梦想时装秀》和《环保小卫士》五个活动，引导他们用自己生活经验来体验，用自己的语言来表达，用自己的行动来践行，从身边的小事做起，节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张纸，从日常生活、学习中体验中国梦，践行中国梦。
二、创新队会活动形式，把教育感化做到队员的心坎上
本次队会让学生离开课桌、离开椅子，让队员站立开展活动，这样让队员有了更大的活动空间来开展活动，也更有利于学生之间的交流。根据舌尖上的浪费及习总书记倡导的节约之风，本次队会课编排了情景剧《光盘行动》，根据学生实际，用卡通形象西红柿，土豆，油炸鸡腿闪亮登场，表明孩子们特别偏爱的食品，紧接着上场的是倍受同学冷落的青椒，胡萝卜，大白菜，哭诉自己的不幸，通过《锄禾》古诗的的诵读，光盘的理解，受冷落的蔬菜的悲喜转换，对“厉行节约，反对浪费，文明用餐”的大道理在抑扬之中，谈笑之间得到很好的落实。《光盘行动》让同学们意识到不偏食、不挑食，要节约。把教育感化做到队员的心坎上。家长更是拍手叫好，说以前怎么说也不吃蔬菜，现在不一样啦，餐桌上掉的饭粒从少到无啦！还主动向家长展示自己吃得颗粒不剩的饭碗。家长都感激不已！
三、创新活动载体，点燃了队员的梦想，挖掘了他们的创新潜能
指导队员积极参与到队会活动的设计、准备中来。在设计《变废为宝，梦想时装秀》这一环节，方案一提出就受到队员们的青睐，每个队员都积极投入到时装秀表演的前期准备中，从废旧物品的收集，到时装的设计、制作，队员们亲力亲为，表现出了浓厚的兴趣和主动性、积极性。“时装”的设计制作就在教室里进行，没有任何时装设计制作知识和经验的队员，充分发挥自己的聪明才智，不断地尝试：大了、小了、衣袖没有开口、刚穿上就坏了、颜色搭配不好看等，问题不少，时不时有人发出惋惜声，但没有人丧气，中途放弃，在其他队员和老师的指点下，不断修改完善。终于制出了“时装”，虽然粗糙、草根，穿着自己设计制作的“时装”，队员们脸上洋溢着自信与自豪。演出的时候，还没有上场，看到这些用废纸、纸盒、光盘、塑料薄膜等制作的各种各样的“时装”，就引起了轰动，家长、观摩教师纷纷拿出照相机拍这些吸引眼球的“时装”。这些“时装”也反映出了队员的梦想，一位队员要当一个机器人设计师，就用废纸盒设计了一套机器人服装，一位队员想当一名厨师，让人们吃上美味，让人们吃出健康，因此设计了一套厨师的服装……孩子们脸上洋溢着可爱的笑容。整个活动呈现出热闹快活的氛围，其他同学都投来羡慕的眼神。
四、创新队会组织形式，培养他们的自主意识和自主能力
改变传统队会活动的组织形式，把队会活动的舞台真正交给队员。辅导员不应成为活动的主持人，也不应成为活动的演员，更不应成为活动的主角，辅导员应成为一名认真的观众。让队员在中队长和主持人的调动下有序进行，让每个队员都成为活动的主角，主动认真参与活动的整个过程，让每个队员都有表现的机会，展现出自己的才华，而辅导员作为一名观众，就要在活动结束时，对活动进行评价，对队员们提出改进的意见，只有如此才能在队会活动中不断促进队员自主学习、自主进步。此次队会课，辅导员整个上场不到两分钟，课后别的辅导员都很感慨：你们的队员太能干啦！辅导员好轻松呀！是的，因为辅导员仅仅是一名幕后策划者，辅导员仅仅是一名观众，辅导员仅仅是一个服务员，完全把活动的舞台交给了未来的建设者，让他们成为活动的主人，他们的自主意识和自主能力得到了培养。
五、体验成功，引导学生不断进步
这次主题队会充分体现了时代精神， “中国梦”根深蒂固于队员心中，激发了他们的梦想，点燃了他们创新的火花，强化了他们节约的习惯，提升了他们的环保意识。队员们收获的不仅是好成绩，而是自信心。这是我后来无意中听到俩孩子的对话得到的证实。我校2014的迎新演出正在紧锣密鼓地进行着，因为我们学校有95个教学班，5000多名学生，每个班都在迎新演出的舞台上露脸差不多是海市蜃楼，近两个半小时的文艺汇演既精彩，又丰富。