【摘 要】
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未来社会的发展与儿童创造思维的发展具有内在一致性。人工智能在儿童教育领域的运用,使得儿童创造思维教育模式不断向智能化的方向发展,也必然引发人工智能时代背景下针对儿
【基金项目】
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江苏省大学生创业创新项目省级重点指导项目:“学龄前儿童创造人格塑造的哲学思维训练与启示”(201810320048Z)阶段性成果
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未来社会的发展与儿童创造思维的发展具有内在一致性。人工智能在儿童教育领域的运用,使得儿童创造思维教育模式不断向智能化的方向发展,也必然引发人工智能时代背景下针对儿童哲学“未来性”的讨论。面对人工智能时代的思维困境,打破成人对于儿童哲学的认识“边界”,把握儿童精神世界中对于“不确定性”的寻求,在一定程度上为社会思维的“重塑”提供合理路径,也将给予人工智能时代儿童教育实践的发展以启示。
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