我国小学课后延时服务研究现状与发展趋势——基于CiteSpace知识图谱分析

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课后延时服务的开展对构建良好教育生态具有重要价值。为梳理该领域当前研究现状,可采用可视化分析软件CiteSpace,对中国知网2011年1月1日至2023年5月6日课后延时服务的306篇文献进行分析。研究发现:我国课后延时服务研究的发文量整体呈快速上升趋势;该领域经历了初步萌芽、深入拓展、快速发展三个阶段;该领域包含的作者与机构较多,但合作关系不紧密;研究热点主要包括课后延时服务、“双减”、中小学等方面。未来应加强学术团体合作研究,深入解决乡村小学课后服务实际问题,加强与小学的合作。
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