【摘 要】
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幼儿在成长过程中需要不断提高各种能力,能力的提高是一个动态生成的过程。教师要通过开展实践活动引导幼儿主动地认识周围世界,获得丰富的直观体验,在实践中积极探索,主动思考,获得知识,提高能力。文章以探索苦柑为例,对如何通过\"动态体验\"激发幼儿潜能进行了探索,以期锻炼幼儿的观察能力、感知能力、动手能力、实践能力、想象能力等不同能力。教师要带领幼儿通过动态体验的方式主动感悟,激发幼儿的求知欲和兴趣,促进幼儿综合素质的提高。
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区益农镇荣盛中心幼儿园
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幼儿在成长过程中需要不断提高各种能力,能力的提高是一个动态生成的过程。教师要通过开展实践活动引导幼儿主动地认识周围世界,获得丰富的直观体验,在实践中积极探索,主动思考,获得知识,提高能力。文章以探索苦柑为例,对如何通过\"动态体验\"激发幼儿潜能进行了探索,以期锻炼幼儿的观察能力、感知能力、动手能力、实践能力、想象能力等不同能力。教师要带领幼儿通过动态体验的方式主动感悟,激发幼儿的求知欲和兴趣,促进幼儿综合素质的提高。
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