【摘 要】
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影视剧中涉及生物知识的情节能作为课程资源进行开发利用,教师可将其用作课堂导入、探究思考或创设情境的材料,并在教学过程中借此增强学生的生命观念,从理性思维和科学方法
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影视剧中涉及生物知识的情节能作为课程资源进行开发利用,教师可将其用作课堂导入、探究思考或创设情境的材料,并在教学过程中借此增强学生的生命观念,从理性思维和科学方法上加以训练,培养其社会责任感。其应用原则包括以完成教学目标为导向,合理开发和勇于尝试,照顾学生个体差异性。教师还要与时俱进,更新观念,增强生物课堂的趣味性和开放性。
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