【摘 要】
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目的：观察艾灸对亚急性衰老大鼠学习记忆能力和皮质酮及糖皮质激素受体(glucocorticoid receptor, GR)的影响。方法：将24只(Sprague-Dawley, SD)大鼠按随机数字表分为正常组、
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目的：观察艾灸对亚急性衰老大鼠学习记忆能力和皮质酮及糖皮质激素受体(glucocorticoid receptor, GR)的影响。方法：将24只(Sprague-Dawley, SD)大鼠按随机数字表分为正常组、模型组和艾灸组,每组8只。模型组和艾灸组按每日125 mg/(kg·bw)于颈背部皮下注射25%的D-半乳糖,连续40 d；正常组大鼠同部位注射等量生理盐水,连续40 d。艾灸组大鼠造模同时给予温和灸双侧肾俞,正常组和模型组只做相同抓取,不艾灸,共40 d。实验结束,采用Morris水迷宫实验观察大鼠学习记忆能力,水迷宫实验结束后取腹主动脉血和胸腺,酶联免疫吸附测定(enzyme-linked immunosorbent assay, ELISA)法检测血清皮质酮含量,免疫组化法检测胸腺GR表达情况。结果：与正常组比较,模型组大鼠逃避潜伏期时间在第3天和第4天显著延长(P＜0.01),70 s内穿越平台次数显著减少(P＜0.01),在第四象限的活动时间明显减少(P＜0.05)；血清皮质酮含量升高(P＜0.01)；胸腺GR表达下降(P＜0.05)。与模型组比较,艾灸组大鼠逃避潜伏期时间在第3天、第4天和第5天显著缩短(P＜0.01或P＜0.05),70 s内穿越平台次数显著增多(P＜0.05),在第四象限的活动时间明显增多(P＜0.05)；血清皮质酮含量降低(P＜0.05)；胸腺GR表达升高(P＜0.05)。结论：艾灸可改善亚急性衰老大鼠学习记忆能力,下调血清皮质酮含量,上调胸腺GR含量。
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