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古诗文与现代时文比较阅读的教学模式立足从学生主体出发,以提高学生语文阅读与鉴赏能力为目标,以课本中古诗文与比较阅读的时文内容为中心,以学生直接与古诗文和现代时文对话为中心,有效落实阅读内容、教学方法、评价方式。
高中语文创造性阅读研究——《高中语文古诗文与现代时文比较阅读新探》之课题成果
【摘 要】
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古诗文与现代时文比较阅读的教学模式立足从学生主体出发,以提高学生语文阅读与鉴赏能力为目标,以课本中古诗文与比较阅读的时文内容为中心,以学生直接与古诗文和现代时文对
【机 构】
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乌兰浩特市第十五中学
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2017年11期
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