【摘 要】
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摘要:核心素养教学注重培养学生的能力。它倡导教师在教授学生知识的同时,还要培养学生的各种能力,即教师不仅要使学生掌握优良的学习方法和技能,而且要使他们形成良好的意志。本文根据初中物理教学的现状,阐述了教师应如何基于学生的核心素养进行教学,也就是说,教师既要重视基本常识讲授,又要培育学生的优秀才能和良好的学习习性,从而为学生终身发展奠基。 关键词:初中物理;核心素养;课堂教学 中图分类号:G63
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摘 要:中职体育“专业 特长”课堂模块教学是新课改下中职体育课有效教学重要措施之一,它不仅提高了学生的运动参与也有效提高了学生的运动技能,促进了学生所学专业的成长。体育老师在具体施教的过程中,要敢于创新,吸取经验教训,进一步的完善“专业 特长”模块教学。 关键词:体育课堂;专业 特长;模块教学;现状;解决措施 中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)
摘 要:数学思维能力对学生的学习生活有着巨大的影响,高中时期的学生思维比较活跃,学习能力也比较强,但高中数学中有很多难度较大的问题,需要学生运用很强的逻辑思维来解决。教师的教学方式会影响到学生的学习能力和思考方式,因此,教师要仔细观察学生的学习表现,运用有效的教学方式,为学生奠定扎实的数学基础,培养学生的数学思维能力。 关键词:高中数学;数学思维能力;培养策略 中圖分类号:G633.6 文献标
摘 要:体育教学是学校教育的重要组成部分。体育活动不仅能增强学生体质,提高运动技巧和技能,而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志,培养集体主义精神,增加组织性、纪律性。在此,本文就如何更好地实施体育教学提出相关的建议和措施。 关键词:体育教学;新课改;重要性;方法 中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)15-058-1 学习体育,进行运动,不仅能够
摘要:对于部编初中语文教材,教师都应做出客观评价,不随意贬低或拔高,从而引导学生明辨是非对错、实事求是,拉近名家与学生之间的距离,积极地推动语文教学的健康发展,自觉维护祖国语言文学的纯洁性。 关键词:部编初中语文教材;名家名篇;语文素养 中图分类号:G633.3 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)23-101 语文教材是学生语文素养提升的重要工具,尤其在学生独立思考能力与
摘 要:学生自主学习能力的培养是当前新课改下语文教学的关键。传统的机械教学模式仍在消极地压制着孩子自主学习能力的提升,作为教师,我们有责任改变传统教学模式,让学生不再被动学习,而是主动学习。本人以本学期公开课《盘古开天地》为例,谈谈如何从创世神话中探究自主导学。 关键词:小学语文;自主导学;主动学习 中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)15-01
摘 要:伴随素质教育进程不断推进,社会对人才素质教育的落实予以高度重视,核心素养更是备受关注。本文围绕历史核心素养背景下高中历史校本课程的实施展开分析,针对高中历史校本课程实施原则展开探讨,针对高中历史校本课程的实施提出几点建议,为相关教师提供参考。 关键词:历史核心素养;高中历史;校本课程实施策略 中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)19-08
摘 要:信息技术教学手段与中小学体育教学的结合已经是一种必然趋势。信息技术让体育课具有趣味性;信息技术让体育课具有新颖性和准确性;信息技术让体育课更具快乐性,好的体育课堂让孩子们向往、兴奋、热情;好的教学资源,多媒体的利用让老师们借力、有激情;好的教学设计更让师生寓乐于教学之中。如何将信息技术有效的运用在体育教学上,使我们的体育课变成新颖、有趣、快乐的高效课堂呢? 关键词:信息技术;体育课堂;融
摘 要:在当今的幼儿绘画领域中,线描画也越来越多地成为众多幼儿以及教师教学的热点。它不仅可以塑造形象,传达感情,而且还可以培养幼儿的观察力、表现力、创造力、想象力、专注力和积极性。幼儿通过线描画的学习可以更好地掌握造型能力,熟悉线条的表现力,学会疏密、繁简对比等。鉴于此,教师应进行线描画教学,以培养幼儿专注力、积极性等良好的学习品质。 关键词:幼儿;线描画;专注力 中图分类号:G612
摘 要:体育教学是素质教育的重要组成部分,是影响学生全面发展的重要因素。在新课程改革背景下,面对中学体育教学的高要求,传统体育教学理念和教学手段显然已经无法满足当前的教学要求,严重制约了学生综合素养的提升。因此,教师必须优化和更新中学体育教学策略,全面提升中学体育教学的有效性。本文阐述了新课改背景下优化和更新中学体育教学的具体策略。 关键词:新课改;中学体育教育;优化 中图分类号:G633.9
摘 要:2011版《语文课程标准》提出:“学习独立识字。能借助汉语评语认读汉字,学会用音序检字法和部首检字法查字典。”因此,我们一年级语文教师应根据学情对学生进行有针对性的指导,帮助学生突破查字典关。 关键词:小学;一年级;查字典 中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)11-062-1 小学生查字方法有两种;一种是拼音查字法,一种是偏旁部首查字法。