【摘 要】
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目的探讨3D打印结合PACS系统在骨科PBL临床教学模式中的应用,进一步提高骨科临床教学质量。方法选取2010级临床专业学生60名,随机分为新教学法组和传统教学法组,新教学法组采
【机 构】
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西安交通大学医学部第二附属医院骨二科,西安交通大学医学部第二附属医院手术麻醉科
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目的探讨3D打印结合PACS系统在骨科PBL临床教学模式中的应用,进一步提高骨科临床教学质量。方法选取2010级临床专业学生60名,随机分为新教学法组和传统教学法组,新教学法组采用PACS系统、3D打印及PBL教学方法进行临床教学,传统教学法组采用传统教学方式,分析两组学生学习成绩及综合能力自我评估分数有无统计学差异。结果与传统教学法组相比,新教学法组学生学习成绩及综合能力自我评估分数明显高于传统教学法组(P<0.05)。结论3D打印技术、PACS系统以及PBL教学法应用于骨科临床教学,取得了良好的教学效果。
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