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阶段式教学理念是一种有效的作文教学模式,也就是阶段性地对学生进行引导.因此,科学地利用阶段式教学理念提升学生的写作效率是当下每一个语文教师需要重点关注的话题.以下为笔者针对此提出的相关分析与建议.rn一、建立阶段式的教学目标rn目前,初中语文的教学倾向逐渐隐藏文体,开展的作文教育活动重点为记叙文,这是因为说明文以及议论文对学生的要求是基本了解即可.在作文教学的实际操作中,教师在引导学生书写记叙文的过程中总是忽视学生的内心感知和学习体验,过于注重学生写作的文学性,淡化了学生基础写作技能的培养.教师缺少切合实际的阶段性作文教学目标,以至于给予学生写作的指导及评价无形中带有主观的建议,影响学生写作技能的提升.如今在新课程标准的视角下,阶段式的教学目标得到诸多教师的认可.初中语文教师应该为学生制定阶段式的教学目标,主要有三点: