【摘 要】
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思想政治学科与语文学科相融合是培育完整的人的重要方式,能更好地促进思想政治学科核心素养落地。文章以"超前思维的含义与特征"为例,从"突出价值导向,呈现议题设计""创设适恰情境,支撑议题铺陈""聚焦学生活动,优化议题路径"三个方面,探索思想政治课教学与语文教学触合的议题式教学实践,以期能为思想政治课教学提供有效路径和借鉴。
【基金项目】
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2020年度山东省教育教学研究课题“核心素养视域下促进中学思政课深度学习的策略”（课题编号:2020JXQ097）； 青岛市教育科学“十三五”规划2020年度一般规划课题“新时期学校党建与思政教育一体化”阶段性研究成果；
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思想政治学科与语文学科相融合是培育完整的人的重要方式,能更好地促进思想政治学科核心素养落地。文章以"超前思维的含义与特征"为例,从"突出价值导向,呈现议题设计""创设适恰情境,支撑议题铺陈""聚焦学生活动,优化议题路径"三个方面,探索思想政治课教学与语文教学触合的议题式教学实践,以期能为思想政治课教学提供有效路径和借鉴。
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