氯胺酮、咪唑安定合剂术前口服和肌内注射在小儿基础麻醉中的临床应用研究

来源 :中国实用医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:taomeizi2006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨氯胺酮、咪唑安定合剂(氯咪合剂)术前口服和肌内注射在小儿基础麻醉中的临床效果。方法 240例拟行小儿基础麻醉的患儿随机分为A、B、C三组,每组80例。A组采用氯咪合剂口服,B组采用氯咪合剂肌内注射,C组采用单纯氯胺酮肌内注射,比较三组患儿镇静效果、遗忘程度、自愿接受率。结果 A、B组镇静效果、遗忘程度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),A组自愿接受率明显高于B、C组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论口服氯咪合剂是一种更好的术前小儿基础麻醉方法 ,患儿自愿接受率、镇静效果、遗忘程度均较高,值得临床推广应用。 Objective To investigate the clinical effect of ketamine and midazolam combined with oral and intramuscular injection in pediatric basic anesthesia before operation. Methods 240 cases of pediatric basic anesthesia were randomly divided into A, B, C three groups, each group 80 cases. Group A was treated with clomiphene hydrochloride, group B was treated with clomiphene, and group C was injected with ketamine alone. The sedation, amnesia and voluntary acceptance rates of the three groups were compared. Results The sedation and amnesia degree of group A and group B were better than that of control group (P <0.05). The voluntary acceptance rate of group A was significantly higher than that of group B and C (P <0.05) . Conclusion Oral clomipramine is a better method of preoperative pediatric basic anesthesia. The voluntary acceptance rate, sedation effect and amnesia of children are higher, which is worthy of clinical application.
其他文献
初中函数章节学习的重要性不言而喻,它不仅关系着学生的初中数学成绩,还将影响学生高中的数学学习,乃至影响学生的大学数学学习生涯.因此,学好初中数学函数,掌握良好的学习方法对于
针对煤样采制和化验系统的现状,研发了一种无放射源、非接触式的实时煤质分析仪——近红外煤质多组分实时分析仪,使用该仪器可实时分析煤样的热值、水分、灰分、挥发分等。与
目的观察BiPAP呼吸机联合呼吸兴奋剂(尼可刹米注射液和盐酸洛贝林注射液)治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并Ⅱ型呼吸衰竭的临床疗效。方法将48例COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭患者按治疗方
目的:研究乳腺肿块的常规超声与声脉冲辐射力成像技术(ARFI)的声像特点,探讨和比较ARFI在乳腺肿块良恶性鉴别诊断中的潜在临床应用价值.方法:分别采用常规超声和ARFI弹性成像技术
传统的结构防灾设计中,通常将各种灾害对结构的作用分开考虑,较少考虑多类型灾害的作用。针对悬吊结构摆振运动振动控制问题,调谐质量阻尼器(Tuned Mass Damper,TMD)、主动质
SWMM(Storm Water Management Model)模型是一个动态降雨-径流模拟计算机程序,是城市区域径流水量和水质的单一事件或者长期(连续)模拟的一个有效工具。通过构建南京市秦淮区
2008年6月1日,世界三大冶金设备制造商之一——意大利达涅利集团落户常熟。据悉,意大利达涅利集团是一家具有近百年历史的钢铁工业设备制造商,业务范围涵盖中国各大钢铁生产商。
我国古代的册页装帧形式主要包括蝴蝶装、包背装和线装三种。虽然都属于册页的范畴,但其实三种装帧形式在外部形态、装订方法、内页结构和版式特征上都有共性和差异。线装这
目的探讨基于工作过程的教学应用于高职护理专业外科护理课程中的效果。方法将2009级高职护理专业两个班随机分为实验班(60人)和对照班(60人)。实验班采用基于工作过程的外科