【摘 要】
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当下高二生物课堂存在一定的不足,主要表现为教学手段较为单一、传统,学生的积极性普遍较低,所以,在新课程改革背景下,生物教师应该及时转变教学模式,更新教学理念,在课堂中
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当下高二生物课堂存在一定的不足,主要表现为教学手段较为单一、传统,学生的积极性普遍较低,所以,在新课程改革背景下,生物教师应该及时转变教学模式,更新教学理念,在课堂中融入生活化、互动化内容,创新教学体系、改进教学模式,深度挖掘、促生课堂教学资源,用新颖的方式活化教学氛围,激发学生的探究意识和自主学习意识,进而有效提升教学质量。
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