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《中学历史教学》2013年第7期刊发了张兆金老师的文章《语文化的解读不应套用于历史》（以下简称“张文”），作者以对一道模考试题的剖析为论据，论证了语文化解读历史的弊端。认为“语文化的解读不应套用于历史”。对此论据和论点．笔者均不敢苟同，现列出疑点如下．与张兆金老师商榷，并向各位同仁求教。
历史离不开语文化的解读——与张兆金老师商榷
【摘 要】
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《中学历史教学》2013年第7期刊发了张兆金老师的文章《语文化的解读不应套用于历史》（以下简称“张文”），作者以对一道模考试题的剖析为论据，论证了语文化解读历史的弊端。认为
【机 构】
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江苏丹阳市第六中学,江苏丹阳市第九中学
【出 处】
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中学历史教学
【发表日期】
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2013年11期
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