【摘 要】
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目的:探讨中医护理对眩晕患者院前急救的效果.方法:选择72例眩晕患者作为研究对象并进行均等分组,实施常规护理的设置为对照组,在此基础上联合中医护理的设置为研究组.结果:
【机 构】
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唐山市工人医院 河北 唐山 063000
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目的:探讨中医护理对眩晕患者院前急救的效果.方法:选择72例眩晕患者作为研究对象并进行均等分组,实施常规护理的设置为对照组,在此基础上联合中医护理的设置为研究组.结果:数据显示研究组护理有效率为94.44％,与对照组相比明显较高,且护理满意度也更为理想(P<0.05).结论:对于眩晕患者来说,将中医护理纳入院前急诊方案中可明显提高急诊有效率,为患者安全提供保障,应在更大范围推广.
其他文献
目的：观察慢性乙型肝炎中重度（以下简称慢乙肝中重度）相关细胞因子与中医辨证分型的关系，研究细胞因子在慢性乙型肝炎中的作用，为慢性乙型肝炎的辨证及治疗提供生物学依据，指导中医
阅读教学中的阅读，对学生来说，是一个学习理解语言、掌握阅读方法、获取知识、提高认识、发展思维、丰富思想感情的过程。阅读教学在语文教学中具有举足轻重的地位，不论什么时候，阅读教学都是提高语文水平的重要方面。阅读教学必须从小抓起，打下坚实的基础。低年级阅读教学的特点是，既要突出识字这个重点，又要把识字教学和朗读、说话训练有机地结合起来，在教师的指导下，培养初步的阅读能力，很好地向中年级阅读过渡。 一
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读是小学生了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式，是提高小学生语言能力的重要途径，是打开小学生智慧之门的钥匙。但语言知识不可能一蹴而就，它需要日复一日地点滴积累。那么，如何才能有效地培养小学生的阅读能力呢？ 一、注重积累，增长语感 《语文课程标准》明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运
摘 要： 语文是一门综合性学科，教师在认真备课的同时要培养学生的学习兴趣，在教学过程中要加强师生互动、优化教学方法。 关键词： 高中语文教学 兴趣培养 师生互动 培养学生对语文学习的兴趣，提高教育教学质量，是每一个语文教师必须研究的课题。那么，如何培养学生学习语文的兴趣呢？ 一、课堂上要加强师生互动 教学的实质是教师和学生共同参与完成的教学活动，《语文课程标准》指出：“语
语文，是人类通过文字的沟通来进行语言交流的重要渠道，特别是学生进入中学阶段以后，语文已不再是简单的读文识字，或对语言文字的探究，涉及社会活动的各个方面。语文为“百科之母”，对学生健康成长成才、顺利融入社会实践起着重要的作用。因此，语文教师作为塑造学生灵魂的工程师，承担着重要的责任。多年的语文教学实践使我认识到，要搞好语文教学，必须坚持与时俱进，按照教改的要求，不断探索新形势下语文教学的新思路、新方
摘 要： 浓厚的兴趣是语文教学活动得以深入开展的重要基础，也是提升语文教学成效的有效因素。如何激发学生的语文学习兴趣，是值得深入研究的课题。教师在教学中可以借助形象的教学手段激发学生的语文学习兴趣，也可以借助自我满足的积极情感、活泼丰富的专题活动、自主探究的教学模式、分层分类的教学要求，以及形式多样的拓展活动，有效激发学生的学习兴趣，为语文教学的有效开展奠定基础。 关键词： 初中语文教学
摘 要： 中学生写错别字的原因很多，主要原因是小学时经常用拼音代替生字及受电视、电脑等媒体的影响。语文老师在教学实践过程中要引导学生多理解，多联想；多阅读、多比较；多渠道、多形式；多比赛、多抽查地开展活动，帮助学生掌握汉字的特点，让学生少写或不写错别字。 关键词： 农村中学生 改正错别字 语言文字运用能力 目前，农村中学学生在运用祖国语言文字的过程中，出现错别字的情况极为严重
摘 要： 多媒体在初中语文课堂教学过程中不仅可以创设良好的教学情境，激发学生的学习兴趣，还可以增加课堂容量，提高课堂教学效率等。但多媒体作为重要的教学辅助设备，在巧妙利用的同时，还应注意几个问题，本文对此进行了阐述。 关键词： 初中语文 课堂教学 多媒体运用 随着信息技术及计算机技术的快速发展，多媒体在教学中被越来越被广泛地运用。实践证明，多媒体在初中语文课堂教学过程中不仅可
摘 要： 新课改，不仅是老师将课堂的“话语权”交给学生，教师也应有自己的“话语权”——生动形象的富有魅力的教学语言。教师的课堂语言要简练清晰、有恰当的节奏、有吸引力。 关键词： 初中语文教学 “话语权” 简练清晰 节奏 吸引力 有教师认为，所谓新课改，就是老师将课堂的话语权交给学生，原本老师讲的都由学生来说，其实这是对课改的误解，因为教师是“平等对话”的一方，也要
目的：1、观察化癥汤治疗气滞血瘀证子宫内膜异位症的临床疗效及对血清学相关指标(E2、P、PRL、CA125、EmAb、IgG)的影响。2、观察化癥汤治疗组与桂枝茯苓胶囊对照组临床疗效、