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高职课堂教学的现状和归因思考
高职课堂教学的现状和归因思考
来源 :职教通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803yangye
【摘 要】
:
结合浙江工商职业技术学院的个案调查,分析了高职课堂教学的现状、原因和对策,认为教师是影响课堂教学最核心的因素,由此提出改进高职课堂教学现状的对策:更新教师学术理念和
【作 者】
:
郑琼鸽
【机 构】
:
浙江工商职业技术学院
【出 处】
:
职教通讯
【发表日期】
:
2013年18期
【关键词】
:
高职院校
课堂教学
现状
影响因素
对策
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结合浙江工商职业技术学院的个案调查,分析了高职课堂教学的现状、原因和对策,认为教师是影响课堂教学最核心的因素,由此提出改进高职课堂教学现状的对策:更新教师学术理念和教学理念,加强相关制度建设,将教师的工作重点转移到课堂教学中来,努力激发教师教学方法改革的动力。
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