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为了提高高职院校教育教学质量,顺应网络化发展背景,推进学生的自我教育与管理的模式构建,基于此目的,采用文献法以及个案研究法,阅读了有关高职院校学生自我教育与管理的文献,并对相关个案进行了相应的研究,分析了当前高职院校学生人际交往虚拟化、价值追求多元化、知识学习立体化的行为特点,提出了发挥学生干部的模范作用、坚持互助合作发扬团队精神等高职院校学生自我教育与管理模式构建的措施.