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苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，也不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”确实“最是书香能致远”。孩子语文素养的全面提升，能够让孩子在广泛的阅读中积累语言、拓展知识和丰富人生经验。小学阶段的孩子正处于培养阅读习惯的最佳起步阶段，那么在这个阶段，教师如何通过班级阅读的组织和开展，引领学生走出课堂，走向生活呢？