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摘要：物理的教学一定要遵循基本有效的教学方法，才能使学生更好的接受知识，并学会灵活的运用知识。高中物理的知识面更加广阔，同时深度和难度也不断地增加。物理也是理综中非常重要的科目，分值很高、比重也很大。当然物理和现实的联系也是很大的，解决日常的问题，航天技术以及新科技的发明都需要利用物理知识来解决，这就要求学生要学好物理。并且老师要掌握基本的教学方法，从多方面促进学生学习物理。
关键词：高中物理 运用能力 学科特点 不足与对策
【分类号】G633.7
学习物理不只是要学习基本的书本知识，更重要的是要将知识灵活运用。就是把学到的东西运用到实际中去，不仅要知道基本的原理，还要用它们来解决实际问题。所以，老师不能死板的向学生灌输书本知识，而是要让学生学习到真正可以应用到实际生活中的知识。课堂教学能否成功直接关系着学生的学习效率和学习积极性，这就要求教师要把课堂的气氛带动起来，充分调动学生的学习兴趣，真正实现高效的课堂教学。不同学科的特点也是不同的，对于这个实践和操作性很强的物理科目，教师就需要根据这个特点更好的进行教学。老师在进行教学过程中，要不断地进行思考和探索，寻求最好的教学方法，找到教学中的不足及时弥补，同时也要寻求基本的对策进行更好的教学。
一、要不断的提高学生物理知识的灵活运用能力
许多生活中的现象都可以用物理知识来解答，这就需要学生要有善于发现生活中的美的眼睛。善于觀察，并将学到的知识应用到生活中去，这样才能更好地学习物理。比如说只在重力作用下的几种运动：自由落体、竖直下抛、竖直上抛、平抛和斜抛运动。而这些运动都能够在现实生活中找到原型，比萨斜塔的实验运用就是自由落体运动的原理，老师可以要求学生用自己学过的知识去解答这些问题。比如在学习摩擦力这一节时，老师可以举一些例子来解释一下，在冰雪的地面为什么车容易打滑，这就是与接触面的粗糙程度以及接触面的压力有关了。学生在这些日常的生活现象中可以总结出基本的物理规律，这样就会使他们对知识的记忆更加深刻，真正做到将知识灵活运用到生活中去。
高中物理中一个很重要的部分就是电学，这个是和生活密切相关的。比如说电器的应用，有时候会出现电器不能用的情况，学生就可以利用物理中的知识来解释，可能是跳闸了，也可能是电阻带大或者是电容器出现故障了。这就需要学生知道安全用电的知识，知道了这些后就能够更好的使用电器。如果学生不具备基本的电学知识，不用说是很难的电器没法使用，就连电表这种简单的东西都不会看。学生可以通过基本的物理知识来看懂说明书上的电器的使用及工作原理，这样对电器就能更加灵活的运用了。
二、要进行有效的课堂教学
学生的学习最重要的就是兴趣，兴趣是学生最好的老师。这就要求老师要在课堂上极大的调动学生的学习热情和积极性，充分激发学生的学习兴趣。启发式的教学是不错的选择。老师可以制作内容丰富的课件供学生参考，并提出一些问题让学生自己探索寻求答案。这样能够调动学生的学习积极性，当学生能够主动地进行学习时，学生的思维就会发散开来，进而会对物理学习充满热情和积极性。
小组讨论解决问题的方法是很不错的，教师可以给不同的学生分派不同的任务，每个人都可以发表自己对知识的见解，充分表达自己的观点。这样会使学生的思维更加活跃，同时可以极大的提高学生的学习积极性，也就很大程度上提高学生的学习效率。教师要尊重学生的个性发展，要让他们的独立性和自主性充分表达出来。对于学生不懂得问题，老师要及时耐心地进行解答，能够做到当堂的问题当堂解决。
在课堂上，老师的作用是不可替代的。老师可以通过幽默的语言来表达和讲解学生所要学习的知识。这是老师教学能力的重要体现，老师应该具备良好的组织管理能力和领导能力，还要有极高的综合素质，这样就能够充分的调动课堂气氛，让学生更加积极主动地投入到物理的学习中。当堂训练也是很不错的教学方法，这样学生可以把当堂课学到的东西进行检验和巩固，并及时做出知识总结，形成系统的知识框架，并可以通过联想记忆法来记忆课上的内容。
三、根据物理这门课的特点进行教学
不同的学科有不同的特点，这就要求老师要了解物理这门学科的特点来进行专业性的教学。物理这门课程，基础知识有很多理论基础以及共识概念都是需要记忆的，力的合成和分解以及能量守恒定律这些都是需要学生在思考的基础上进行记忆。当然，只是死记硬背也是很不科学的，对于物理这门学科是需要画图来得到的，所以需要学生多画图，通过图来解答题目。了解课本上实验的方法和步骤也是很重要的，像是：抛体运动、匀速圆周运动以及求向心加速度。当学生了解到了这些步骤以后就能够理解的更加充分，就可以得到更好的运算方法。
老师要抓住教学的重点，将一些重点和难点的知识着重讲解。可以通过课件的形式，把一些重点的东西配上有趣的视频或者是电影的某个片段，从这里面抓住知识点，这样能够极大的提高学生的学习兴趣，当然也能够促进学生对某个知识点的深入了解。通过这种根据物理这门学科的特点来教学的方法有很强的针对性，能得到很好的教学效果。
四、教学的不足及对策
一个成功的教学需要进行不断地反思和总结，这就需要老师在教学中及时发现教学中的不足并及时寻找相应的对策进行解决。在教学中，要以学生为主体，以老师为主导。老师与学生之间应该是平等的师生关系和合作关系。要培养学生的问题意识，有问题要及时向老师提问学习，这样才能更快的进步。
作为一门灵活性很强的科目，如果老师只是死板的传授知识，那么学生一定会失去学习的兴趣。所以，这就需要老师提高学生独立思考的能力，从而提高学生的学习积极性。可以给学生留下一些具有挑战性的题目，让学生进行思考探索。同学们之间可以相互交流、相互学习，这样就可以提高学生的主动学习能力。
老师要根据学生的实际情况来布置作业，作业只是为了让学生更好的巩固所学内容，而不应该成为学生的负担。教师可以通过各种题型来使学生接触不同的题型，但也要遵循适量性。教师要多听一下学生的反馈，只有听取了学生的意见才能更好地为学生服务，当学生的思维不断地扩展开，就能够使学生的学习效率得到很大的提高。当老师充分的了解这些需要改进的地方，通过合适的方法会使学生更好地进行物理学习。
关键词：高中物理 运用能力 学科特点 不足与对策
【分类号】G633.7
学习物理不只是要学习基本的书本知识，更重要的是要将知识灵活运用。就是把学到的东西运用到实际中去，不仅要知道基本的原理，还要用它们来解决实际问题。所以，老师不能死板的向学生灌输书本知识，而是要让学生学习到真正可以应用到实际生活中的知识。课堂教学能否成功直接关系着学生的学习效率和学习积极性，这就要求教师要把课堂的气氛带动起来，充分调动学生的学习兴趣，真正实现高效的课堂教学。不同学科的特点也是不同的，对于这个实践和操作性很强的物理科目，教师就需要根据这个特点更好的进行教学。老师在进行教学过程中，要不断地进行思考和探索，寻求最好的教学方法，找到教学中的不足及时弥补，同时也要寻求基本的对策进行更好的教学。
一、要不断的提高学生物理知识的灵活运用能力
许多生活中的现象都可以用物理知识来解答，这就需要学生要有善于发现生活中的美的眼睛。善于觀察，并将学到的知识应用到生活中去，这样才能更好地学习物理。比如说只在重力作用下的几种运动：自由落体、竖直下抛、竖直上抛、平抛和斜抛运动。而这些运动都能够在现实生活中找到原型，比萨斜塔的实验运用就是自由落体运动的原理，老师可以要求学生用自己学过的知识去解答这些问题。比如在学习摩擦力这一节时，老师可以举一些例子来解释一下，在冰雪的地面为什么车容易打滑，这就是与接触面的粗糙程度以及接触面的压力有关了。学生在这些日常的生活现象中可以总结出基本的物理规律，这样就会使他们对知识的记忆更加深刻，真正做到将知识灵活运用到生活中去。
高中物理中一个很重要的部分就是电学，这个是和生活密切相关的。比如说电器的应用，有时候会出现电器不能用的情况，学生就可以利用物理中的知识来解释，可能是跳闸了，也可能是电阻带大或者是电容器出现故障了。这就需要学生知道安全用电的知识，知道了这些后就能够更好的使用电器。如果学生不具备基本的电学知识，不用说是很难的电器没法使用，就连电表这种简单的东西都不会看。学生可以通过基本的物理知识来看懂说明书上的电器的使用及工作原理，这样对电器就能更加灵活的运用了。
二、要进行有效的课堂教学
学生的学习最重要的就是兴趣，兴趣是学生最好的老师。这就要求老师要在课堂上极大的调动学生的学习热情和积极性，充分激发学生的学习兴趣。启发式的教学是不错的选择。老师可以制作内容丰富的课件供学生参考，并提出一些问题让学生自己探索寻求答案。这样能够调动学生的学习积极性，当学生能够主动地进行学习时，学生的思维就会发散开来，进而会对物理学习充满热情和积极性。
小组讨论解决问题的方法是很不错的，教师可以给不同的学生分派不同的任务，每个人都可以发表自己对知识的见解，充分表达自己的观点。这样会使学生的思维更加活跃，同时可以极大的提高学生的学习积极性，也就很大程度上提高学生的学习效率。教师要尊重学生的个性发展，要让他们的独立性和自主性充分表达出来。对于学生不懂得问题，老师要及时耐心地进行解答，能够做到当堂的问题当堂解决。
在课堂上，老师的作用是不可替代的。老师可以通过幽默的语言来表达和讲解学生所要学习的知识。这是老师教学能力的重要体现，老师应该具备良好的组织管理能力和领导能力，还要有极高的综合素质，这样就能够充分的调动课堂气氛，让学生更加积极主动地投入到物理的学习中。当堂训练也是很不错的教学方法，这样学生可以把当堂课学到的东西进行检验和巩固，并及时做出知识总结，形成系统的知识框架，并可以通过联想记忆法来记忆课上的内容。
三、根据物理这门课的特点进行教学
不同的学科有不同的特点，这就要求老师要了解物理这门学科的特点来进行专业性的教学。物理这门课程，基础知识有很多理论基础以及共识概念都是需要记忆的，力的合成和分解以及能量守恒定律这些都是需要学生在思考的基础上进行记忆。当然，只是死记硬背也是很不科学的，对于物理这门学科是需要画图来得到的，所以需要学生多画图，通过图来解答题目。了解课本上实验的方法和步骤也是很重要的，像是：抛体运动、匀速圆周运动以及求向心加速度。当学生了解到了这些步骤以后就能够理解的更加充分，就可以得到更好的运算方法。
老师要抓住教学的重点，将一些重点和难点的知识着重讲解。可以通过课件的形式，把一些重点的东西配上有趣的视频或者是电影的某个片段，从这里面抓住知识点，这样能够极大的提高学生的学习兴趣，当然也能够促进学生对某个知识点的深入了解。通过这种根据物理这门学科的特点来教学的方法有很强的针对性，能得到很好的教学效果。
四、教学的不足及对策
一个成功的教学需要进行不断地反思和总结，这就需要老师在教学中及时发现教学中的不足并及时寻找相应的对策进行解决。在教学中，要以学生为主体，以老师为主导。老师与学生之间应该是平等的师生关系和合作关系。要培养学生的问题意识，有问题要及时向老师提问学习，这样才能更快的进步。
作为一门灵活性很强的科目，如果老师只是死板的传授知识，那么学生一定会失去学习的兴趣。所以，这就需要老师提高学生独立思考的能力，从而提高学生的学习积极性。可以给学生留下一些具有挑战性的题目，让学生进行思考探索。同学们之间可以相互交流、相互学习，这样就可以提高学生的主动学习能力。
老师要根据学生的实际情况来布置作业，作业只是为了让学生更好的巩固所学内容，而不应该成为学生的负担。教师可以通过各种题型来使学生接触不同的题型，但也要遵循适量性。教师要多听一下学生的反馈，只有听取了学生的意见才能更好地为学生服务，当学生的思维不断地扩展开，就能够使学生的学习效率得到很大的提高。当老师充分的了解这些需要改进的地方，通过合适的方法会使学生更好地进行物理学习。