【摘 要】
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本文以教育教学中教师以心理咨询行为疗法中的科学原理,应用到教学中去,了解学生,并利用阳性强化法纠正学生的不良行为,突出新时代师生互动、能动的数学活动,并注重渗透数学探究的
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本文以教育教学中教师以心理咨询行为疗法中的科学原理,应用到教学中去,了解学生,并利用阳性强化法纠正学生的不良行为,突出新时代师生互动、能动的数学活动,并注重渗透数学探究的精神。因此教师在教学中应努力探索培养学生心理情感的途径和方法,在培育心理情感中因材施教,使每个学生的身、心领域得到健康均衡的发展。
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