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通过自编问卷对农科大学生的学习动机和课程设置进行调查，了解了农科大学生的学习动机类型，分析农科大学生对课程设置的意见和建议，提出农科大学生合理知识结构的构成要素、激发学生的学习动机和科学设置课程，建立合理知识结构的设想。
农科大学生合理知识结构调查研究
【摘 要】
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通过自编问卷对农科大学生的学习动机和课程设置进行调查，了解了农科大学生的学习动机类型，分析农科大学生对课程设置的意见和建议，提出农科大学生合理知识结构的构成要素、激发
【机 构】
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云南农业大学职业与继续教育学院
【出 处】
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云南农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年5期
【基金项目】
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基金项目：云南农业大学教改课题.
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