【摘 要】
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随着新课程的改革发展，普通高中的课程体系中的校本课程逐渐向着主导地位发展，这不仅可以有效提升课内外的资源整合水平，而且可以进一步强化高中学生整体的素质和人文素养，有利于高中学生的全面发展。在核心素养的视域下，对于县域内普通高中校本课程的开发具有一定创新性的重要作用。因此，县域内普通高中校本课程开发的过程中，教师需要将核心素养作为基础，在核心素养视域下针对县域内普通高中校本课程进行开发，有利于展现高
【基金项目】
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2019年度河北省教育科学研究“十三五”规划课题“核心素养视域下县域内普通高中校本课程开发的实践研究”的研究成果之一，编号：1903022；
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随着新课程的改革发展，普通高中的课程体系中的校本课程逐渐向着主导地位发展，这不仅可以有效提升课内外的资源整合水平，而且可以进一步强化高中学生整体的素质和人文素养，有利于高中学生的全面发展。在核心素养的视域下，对于县域内普通高中校本课程的开发具有一定创新性的重要作用。因此，县域内普通高中校本课程开发的过程中，教师需要将核心素养作为基础，在核心素养视域下针对县域内普通高中校本课程进行开发，有利于展现高中校本课程的教育作用。
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