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摘
浅析批注式阅读在高中语文阅读教学中的应用
【摘 要】
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摘要：批注式阅读是一种有效的阅读方法，从不同角度划分有不同的批注方法。阅读过程是读者多种阅读方法综合运用的过程。教师指导学生综合运用批注式阅读方式，提升学生的阅读兴趣，有效提高阅读效果，培养学生阅读能力、分析能力和表达能力。 关键词：批注式阅读;高中阅读;教学 批注式阅读作为一种有效的阅读方法，在高中语文阅读教学中依旧发挥着积极有效的作用。在老师的有效指导下，能很好地激发学生的阅读兴趣，帮助学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年55期
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摘要：要想学好语文这门学科，大量的阅读是必不可少的环节，因此课外阅读是提高学生语文学习能力的重要教学部分。小学语文老师要积极地创新教学方法，引导小学生进行课外阅读，在阅读的过程中提高学生的语文学习能力与综合素质，让小学生打好语文学科的基础。本文通过对小学语文课外阅读的指导心得进行研究，并提出建议。 关键词：小学语文;课外阅读;指导心得 一、 以学生为主体，激发学生的阅读兴趣 语文作为一门语
摘要：本文主要以小学语文阅读教学的实践和创新措施分析为重点进行阐述，结合当下小学语文教学现状为主要依据，从“正确引导，增强学生学习兴趣”“情境模拟，帮助学生背诵课文”“分层教学，推动学生个性化发展”“优化评估方式，鼓励学生自行学习”“创新阅读内容，促使学生全面发展”这几点进行深入探索与研究，其目的在于加强小学语文阅读教学效率，为提高小学生语文素养提供有效依据。 关键词：小学语文;阅读教学;实践和
摘要：阅读是小学语文教学的重要内容之一，对于学生更好地学习语文知识有着十分重要的作用。新时期课程改革在不断深入，对阅读教学提出了新的要求，其中发挥学生主体能动性，就是其具体内容。本文对小学语文阅读教學中发挥学生主体能动性进行了简单分析，希望可以起到抛砖引玉的作用。 关键词：小学语文;阅读教学;主体能动性;课程改革 随着新时期课程改革的全面深入，教学理念不断地更新，小学语文阅读教学中发挥学生主体
该文从系统资源的角度探讨了管理信息系统发挥效能的条件，从人员、信息、计算机软件和硬件等方面提出了提高ＭＩＳ效能的措施，并指出应将规范化管理作为ＭＩＳ开发战略中的一个组成部分。
摘要：随着我国新课标的不断推进，加强学生的学习能力对课程教学有着重要影响作用。为了保证小学生能够在语文课程中掌握更多的知识，语文阅读教学需要从学生的学习兴趣以及学习态度入手，制订针对性的教学引导目标，不断提升课程教学水平。 关键词：小学语文;阅读教学;教学质量 一、 引言 阅读是人们获取知识的有效途径，也是发展学生自主学习、探究分析能力的基础条件。所以小学语文课程教学需要基于不同阅读学习指
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