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教学过程是一个涉及师生之间的理性和情感交流的动态过程.只有当师生关系协调一致、亲密无间时,教师的主导作用、学生的主动性才能真正得以发挥,师生之间主客体的转化才能顺利进行,教育和教学才会收到理想的效果.而课堂上师生之间这种特殊的人际关系的建立、发展与和谐一致,则是与课堂教学言语密切相关的.
优化课堂教学言语提高课堂教学效果
【摘 要】
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教学过程是一个涉及师生之间的理性和情感交流的动态过程.只有当师生关系协调一致、亲密无间时,教师的主导作用、学生的主动性才能真正得以发挥,师生之间主客体的转化才能顺
【机 构】
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河北省景县景州镇中学,河北衡水,053500
【出 处】
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散文选刊（理论版）
【发表日期】
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2010年3期
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