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全科型小学教师培养的课程设置应遵循综合性原则、实践性原则、前瞻性原则和均衡性原则。可构建"平台+模块"的全科型小学教师培养课程体系。在课程设置上要处理好综合培养与学有专长的关系,处理好教育类课程与学科类课程的关系,处理好选修课程与必修课程的关系。
全科型培养视角下小学教育本科专业课程设置的研究
【摘 要】
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全科型小学教师培养的课程设置应遵循综合性原则、实践性原则、前瞻性原则和均衡性原则。可构建"平台+模块"的全科型小学教师培养课程体系。在课程设置上要处理好综合培养与
【机 构】
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大庆师范学院教育科学学院;
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
：
黑龙江省哲学社会科学扶持共建项目(10E081);黑龙江省高等学校教改工程项目(JG2012010009)
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