【摘 要】
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近年来,互联网技术的发展使得各类视频软件与直播平台应运而生,每个人都可以拥有属于自己的“麦克风”,成为自媒体中的一员。在各类自媒体中,以解析评测数码产品为主的短视频在众多类型自媒体中发展势头尤其迅猛,其中B站科技区up主“老师好我叫何同学”,自2019年来以高品质视频引得广泛关注。基于使用与满足理论,以“老师好我叫何同学”为例,对Z世代使用科技类自媒体的行为进行分析。
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近年来,互联网技术的发展使得各类视频软件与直播平台应运而生,每个人都可以拥有属于自己的“麦克风”,成为自媒体中的一员。在各类自媒体中,以解析评测数码产品为主的短视频在众多类型自媒体中发展势头尤其迅猛,其中B站科技区up主“老师好我叫何同学”,自2019年来以高品质视频引得广泛关注。基于使用与满足理论,以“老师好我叫何同学”为例,对Z世代使用科技类自媒体的行为进行分析。
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