【摘 要】
：
社会在不断发展和进步,教育也在不断地进行改革,这使得我们对教师的教学提出了更高的要求,在初中教学中,教师在课堂教学中的地位越来越重要。既要教给学生知识,也要培养学生的基本素养,帮助学生形成个性,强化个人行为技巧,树立对生活的观点和价值观。在这里笔者通过自身的教学研究经验,对初中语文教学中的核心素质培养进行分析和论述,说出自己的一些看法,希望能够给大家一些启示和帮助。
论文部分内容阅读
社会在不断发展和进步,教育也在不断地进行改革,这使得我们对教师的教学提出了更高的要求,在初中教学中,教师在课堂教学中的地位越来越重要。既要教给学生知识,也要培养学生的基本素养,帮助学生形成个性,强化个人行为技巧,树立对生活的观点和价值观。在这里笔者通过自身的教学研究经验,对初中语文教学中的核心素质培养进行分析和论述,说出自己的一些看法,希望能够给大家一些启示和帮助。
其他文献
提问是教学过程中的重要环节,其根本目的在于提升学生理解能力、探索能力和学习能力。在初中语文阅读教学中融入有效提问的教学策略,可以促进提升语文教学效果,进一步强化发展学生综合素养。
初中英语课堂教学工作的开展质量直接影响学生的英语综合素养培养情况,本文从教师教学素养不高、教学模式不合理,两个角度对基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用现状进行了分析。并从优化课堂教学环节、转变教师教学观念、调整课堂教学内容,三个方面对基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用策略进行了总结,希望为关注这一话题的人们提供参考。
在高中班级管理,班主任管理工作中,“管育并重”主要是指对于班级学生的管理工作和德育工作都十分重要。管理工作主要以管理学生在学习中的行为和态度为主;德育工作主要是指以端正学生的思想和价值观念。在高中班级管理中,要注重这两者共同落实、协同发展,才能更好的达成培养人才的目的。由此,针对高中班主任的工作,注重德育模式的构建,并期望以管育并重,进而促进学生的崽学习中得到学习技能的提升、情感态度的发展和学习习惯的养成。
在新时期的教学环境中,核心素养下的教学已经成为了教学行业中的热点问题,如何在学科核心素养下将知识进行更好地讲述成为了很多老师都在思考的问题。高中化学的教学中,核心素养的出现,可以让学生能够更加清晰地了解到高中化学这门学科的主要讲述内容,对于学生的全面发展来说大有帮助。因此,在进行高中化学的教学过程中,老师应该结合学科素养将教学理念与之结合,培养学生的相关能力,优化教学质量。
初中阶段是学生学习语言的重要时期。在初中英语教学中,多样化的英语阅读既是学生英语学习的重要环节,也是提高学生综合素质,提升学生英语水平的有效方法。阅读能力也是学生在语言学习的过程中不可或缺的能力,它对提高初中生英语综合能力有很大帮助。本文主要探讨了提高初中生英语阅读能力的办法策略。
新课程改革进程中,各个学科对于学生核心素养提升的重视程度越来越高,在我国培养“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义接班人的教育诉求下,传统教育中很多被忽略的“副科”在现代教育理念下扮演了越来越重要的角色,尤其是初中阶段的音乐教学,不仅关系到学生个人综合素养的提升,更与学生正确价值观念的形成有着密切的关联。本文从核心素养在初中音乐课堂中深入的重要意义入手,探究分析了如何在核心素养的指导下构建高效的初中音乐课堂。
语篇教学是初中英语教学中的重点和难点,帮助学生形成系统的语言框架,加深对文本内涵的深层理解,提升思维能力。教材中的插图作为重要的教学资源,是英语文本的第二语言,可以充分体现语篇内容的趣味性。新课程理念下借助教材插图提升语篇教学效果是初中英语教学的重要内容之一。以人教版初中英语教材中的插图为例,探究教材插图在英语语篇教学中的意义,以此深入研究语篇教学中教材插图的有效运用,提升初中英语教学效果。
要想学好语文这门课程,阅读是非常重要的。因此,语文教师要注重阅读教学。目前,素质教育得到了发展,语文阅读也发生了明显的改变。在这个背景下,群文阅读被教师运用到语文课程中。与单篇阅读进行对比,是一种科学有效的阅读方式,还能给学生提供阅读的空间与时间。同时,借助群文阅读,可以开发学生的思维,可以将所学的知识运用到写作中。另外,还能调动学生学习的积极性,激发学生阅读的意愿,让学生在阅读的过程中感受到趣味性。
在我国教育领域所提出的新一轮基础教育课程改革的标准下,对英语课堂阅读教学也提出了明确的要求。英语教师应该通过阶段性的引导,为学生创设优良的学习环境。在信息技术高速发展的社会中,教师应将科技手段与实际课堂教学相融合,有效地提高学生的英语学科素养与英语阅读能力。
学生是祖国未来的希望,必须在教师的用心呵护下才能健康成长。这就要求教师要认真专研教材,了解学生的心理发展特征,潜下心来育人,努力把学生培养成国家需要的人才。