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当前我国全面推行素质教育,迫切需要教师素质的提高,教师素质的提高需要从教师专业化发展。而我国教师专业化发展尚处在初级阶段,存在许多问题,需要从教师职业幸福度、教师教学科研素质、教师教研评价模式等方面进行改革和完善。
普通高中教师专业化发展策略研究——以诸城市第一中学实践为例
【摘 要】
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当前我国全面推行素质教育,迫切需要教师素质的提高,教师素质的提高需要从教师专业化发展。而我国教师专业化发展尚处在初级阶段,存在许多问题,需要从教师职业幸福度、教师教
【机 构】
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山东省诸城市第一中学
【出 处】
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今日科苑
【发表日期】
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2009年6期
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