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文章试图从教育目标、内容、过程、方法和评价这几个维度,对柏拉图的教育理念,进行理性的历史分析与现代反思。
对柏拉图教育理念的历史分析与现代反思
【摘 要】
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文章试图从教育目标、内容、过程、方法和评价这几个维度,对柏拉图的教育理念,进行理性的历史分析与现代反思。
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院,广西师范大学教育科学学院广西南宁541004,广西南宁541004
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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