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通过对中美两国＂马克思主义基本原理＂课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面的比较,从注重学习原著、开展讨论式教学、改革考核方式等三方面对中国高校＂马克思主义基本原理＂的课程教学改革提出了可行性建议。
中美高校“马克思主义基本原理”课程教学的比较研究
【摘 要】
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通过对中美两国＂马克思主义基本原理＂课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面的比较,从注重学习原著、开展讨论式教学、改革考核方式等三方面对中国高校＂马克思主义基本原理＂
【机 构】
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中国农业大学
【出 处】
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中国农业教育
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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中央高校基本科研业务经费项目“马克思主义基本原理”课贯彻十八大精神教学实践研究（2013QT011）
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