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我是一个特别不爱提问的学生。课堂上,老师讲完新内容之后,都会给我们留出提问的时间。每当这个时候我都不知道该问些什么,特别害怕老师叫我。本来我以为自己都听懂了,可是我发现别的同学所问的问题,也是我没弄明白的。为什么我就不能够主动发现这些问题,主动向老师提问呢?
奥正
从刚刚学习的内容中,确定自己哪些明白了、哪些没弄懂并且提出问题,这并不是一件容易的事。
善于提问的,大都是这个科目学得很好、对课堂内容吸收得“充分”的学生。而不善于提问的学生,并不是因为他们完全听懂了,没有问题可问。
事实上,越是听讲吃力的同学,问题就应该越多。但是他们对于提问顾忌很多:怕自己提出的问题太幼稚,遭到同学的嘲笑;怕老师不愿意回答自己的问题……其实产生这种心理的主要原因是他们在学习的过程中不能积极思考,不晓得自己对哪部分知识理解得好,对哪部分知识模糊不清。
建议这些同学有意识地养成一个习惯:先问那些似懂非懂的内容,然后再问那些完全不懂的部分。这样,除了可以弄清那些模糊的问题,还可以逐渐找出自己的弱点。随着时间的累积,就会逐渐问出有深度的问题。
可能有的同学还会有这样的想法:如果在课堂上遇到不懂的问题,可以不去问老师,课后自己去翻参考书找答案。这也是一种错误的方法。当时提出问题,比过后找答案容易得多,所以不要依赖参考书,应该先问老师。把没听懂的内容搁下肯定是不行的。不管什么疑问,都要尽快解决,不能弃之不理。
有的同学不爱提问,是不好意思当众举手。“提这样的问题,会不会让人笑话啊?”其实,这种担心大可不必。不要理会别人会不会嘲笑你,自己实力的提高是最重要的。尤其对自己学得不太好的科目,更要勤思考,多提问。
老师都很乐于回答学生的问题,别犹豫了,快举手吧!当个“问题大王”,你的成绩一定会在不断提问中突飞猛进的!
豆豆
奥正
从刚刚学习的内容中,确定自己哪些明白了、哪些没弄懂并且提出问题,这并不是一件容易的事。
善于提问的,大都是这个科目学得很好、对课堂内容吸收得“充分”的学生。而不善于提问的学生,并不是因为他们完全听懂了,没有问题可问。
事实上,越是听讲吃力的同学,问题就应该越多。但是他们对于提问顾忌很多:怕自己提出的问题太幼稚,遭到同学的嘲笑;怕老师不愿意回答自己的问题……其实产生这种心理的主要原因是他们在学习的过程中不能积极思考,不晓得自己对哪部分知识理解得好,对哪部分知识模糊不清。
建议这些同学有意识地养成一个习惯:先问那些似懂非懂的内容,然后再问那些完全不懂的部分。这样,除了可以弄清那些模糊的问题,还可以逐渐找出自己的弱点。随着时间的累积,就会逐渐问出有深度的问题。
可能有的同学还会有这样的想法:如果在课堂上遇到不懂的问题,可以不去问老师,课后自己去翻参考书找答案。这也是一种错误的方法。当时提出问题,比过后找答案容易得多,所以不要依赖参考书,应该先问老师。把没听懂的内容搁下肯定是不行的。不管什么疑问,都要尽快解决,不能弃之不理。
有的同学不爱提问,是不好意思当众举手。“提这样的问题,会不会让人笑话啊?”其实,这种担心大可不必。不要理会别人会不会嘲笑你,自己实力的提高是最重要的。尤其对自己学得不太好的科目,更要勤思考,多提问。
老师都很乐于回答学生的问题,别犹豫了,快举手吧!当个“问题大王”,你的成绩一定会在不断提问中突飞猛进的!
豆豆