【摘 要】
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从学生的认知发展规律来看,初三是成长过程中一个比较特殊的阶段.受多种因素的影响,这一时期的学生往往会更加敏感,所以需要更系统、更耐心、更细致的手段对学生进行引导与管
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从学生的认知发展规律来看,初三是成长过程中一个比较特殊的阶段.受多种因素的影响,这一时期的学生往往会更加敏感,所以需要更系统、更耐心、更细致的手段对学生进行引导与管理.而班主任作为一个班级直接的负责人,自然要承担起班级管理的重要任务.为了实现这一目标,需要班主任对学生的实际特点有更加准确的把握,并依据相关的教育要求实施恰当的班级管理手段.为此,笔者将立足于自身的教育经验,谈一谈管理初三毕业班的有效措施.
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