【摘 要】
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语言僵化现象一直是二语习得研究的热点之一，也是外语语言学习中一个非常难以解决而又急需解决的难题。本文探讨了僵化现象的分布状况、起因、形成过程，并提出了如何在外语教学
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语言僵化现象一直是二语习得研究的热点之一，也是外语语言学习中一个非常难以解决而又急需解决的难题。本文探讨了僵化现象的分布状况、起因、形成过程，并提出了如何在外语教学中帮助学生克服僵化，提高教学效果，期望对外语学习理论研究给予一定的参考价值，能够启发外语学习者和教学者，使外语学习者和从事外语教学者在学习和教学工作中更加有的放矢，收到事半功倍的效果。
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