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艺术设计专业课程模式是影响高职院校及艺术设计专业学生发展的因素之一.本研究针对高职学校艺术设计专业课程设计中的艺术设计课程理论与实践的分配不合理、学生培养目标不明晰、艺术设计课程的纵向联系不够紧密等问题进行了分析,阐述了导致高职院校艺术设计专业课程模式构建不合理的原因,最后分别从理论课与实践课比例设计、确立学生培养目标等方面分析了艺术设计专业课程模式的构建.