【摘 要】
：
＜正＞舞台艺术不外乎于灯光艺术、声色表演与道具使用等的舞美特征的综合。舞台灯光的表现力有三：一是基本的使用功能，即是视觉照明，视觉照明并非单纯指舞台照明，更是指针对剧目演变的“关键性”照明方式，也就是说灯光照明要体现出主次、层次及关键点的舞台场景变化分别；二是突出人物特征，在戏曲表演中，为突出人物特征，灯光的作用就非常关键，通过“打灯”或灯光色彩的渲染，可以在某一时段来突出某个想要突出的人物特征；
论文部分内容阅读
＜正＞舞台艺术不外乎于灯光艺术、声色表演与道具使用等的舞美特征的综合。舞台灯光的表现力有三：一是基本的使用功能，即是视觉照明，视觉照明并非单纯指舞台照明，更是指针对剧目演变的“关键性”照明方式，也就是说灯光照明要体现出主次、层次及关键点的舞台场景变化分别；二是突出人物特征，在戏曲表演中，为突出人物特征，灯光的作用就非常关键，通过“打灯”或灯光色彩的渲染，可以在某一时段来突出某个想要突出的人物特征；三是加强美感的表现力，灯光艺术具有完整性的舞美表现力，这在于无论是色彩和光线上，都能够灵活调动，而在灵活调动的时候，就已经突出了舞美的特征。灯光色彩艺术具有灵活及可随时变换的特征，灯光色彩艺术的表现特征依照其色彩的表现内涵而不同，一般而言，
其他文献
＜正＞文本阐释是阅读教学的起始点，也是落脚点，更是关键点。在教学中要从人物、故事、教学等角度对文本多角度阐释，寻求问题的突破点，以兴趣为导向，激发学生的学习热情，让孩子动起来，抓住孩子头脑灵活的特点，让学生“立”起来。以思促学，达到开阔学生视野，培养其能力的目的。温儒敏教授在《“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议》中提到：“教材只能提供少量的课文，光是教课文读课文是远远不够的。”为了实现这
目的:了解糖尿病高危足患者足部管理现状及照护需求,并依据个案管理标准流程为糖尿病高危足患者制定个案管理方案。方法:1.采用便利抽样的方法,连续抽取2020年11月～2021年5月在沈阳市某三级甲等医院门诊或内分泌病房接诊的314例糖尿病高危足患者作为调研对象,采用中文版诺丁汉量表调查糖尿病高危足患者足部护理行为情况。本研究使用SPSS20.0统计学软件分析数据,使用均数±标准差、构成比等表示患者的
＜正＞当前全球新冠肺炎疫情形势依然严峻，早日战胜疫情恢复经济增长，是国际社会共同面临的首要任务。病毒没有国界，疫情不分种族，人类只有同舟共济才能战胜疫情，高效率研发疫苗已成为当前人类共同肩负的重要责任。为更加有效应对新冠挑战、预防和战胜各种传染病，解决好疫苗产能和分配的问题，增强发展中国家的可及性和可负担性。面向未来，我们共同承担全球健康发展的责任。生命安全和身体健康是人类幸福的基石，也是人类整体
＜正＞文言文的教学一直是高中语文教学的重难点，随着时代的进步与变迁，人们追崇“时间就是金钱，效率就是生命”的同时，缺少了静下心来细细阅读一篇文言文的耐心，对于学生也是如此，大多数学生抱有文言文只是考试时需要，在现实生活中没什么用的想法，对于文言文的学习不够重视，甚至是得过且过的心态，这对教师的教学效率提升无疑是巨大的挑战。因此，语文教师在进行文言文教学的过程中一定要适当运用多元教学方法。本文将以《
《共产党宣言》蕴含的“共同体”思想深刻地影响着人们的思想和生产关系，共同体作为一种思想和理论，其指导的实践的最终目的是彻底实现人类的自由与发展。人类命运共同体是我国基于共同体思想提出应对世界经济、国际安全、国际治理、全球健康等世界重大问题的一个解决方案。文章介绍了其发展和内涵，从人类命运共同体理论概念的不断深化到探索实现路径的规划，从“健康丝绸之路”建设、共同抗击埃博拉、南南合作的全球健康，到新型
＜正＞2021年,国家主席习近平向新冠疫苗合作国际论坛首次会议发表书面致辞。此会议由中国国务委员兼外交部长王毅主持,以视频形式举行,主题为"加强疫苗国际合作,推进全球疫苗公平合理分配"。关于这次国际论坛会议,我们如果从组织国际会议的角度进行观察,则可以有以下几个重要的关注点。
＜正＞基础教育教材改革于2019年起全面实施，对于新时期高中语文教学方式、师生角色定位的革新提出了现实要求。伴随新课程改革的深入推行，素质教育成为引领教育教学改革的主要方向，以高中语文教学为切入点研究教与学方式的创新思路，对于深入践行核心素养理念、落实立德树人根本任务具有重要现实意义。一、采用清单导学方法，深化自主学习意识当前“互联网+”发展加快教育领域的革新速度，翻转课堂、“线上+线下”混合式教
＜正＞深度学习，是提升学生语文素养的有效途径。教师需要引领学生充分发挥想象的重要作用，读出文字背后的深层意蕴；走出课堂小天地、走进天地大课堂，充分利用一切可以借鉴的教学资源；通过探索跨学科学习，建立整体性思维，以更为宏观的视野审视语文学习，以期获得更大的提升。 推动语文深度学习，最重要的是教师要创设机会、搭建平台，引导学生静下心来，深入文本、深入生活，做深度的阅读。一、引领学生借助想象深入文本的阅
＜正＞地理学科的德育内容十分广泛，对培养学生的思想政治素质有着重要的作用。因此，教学中应把地理课程教学与思想品德教育有效结合起来，把思想政治教育渗透到地理教学中的每个环节。本文以初中地理八年级上册（人教版）为例，重点谈谈如何结合初中地理教材内容渗透思想政治教育。
＜正＞对于语文学科来说，不仅要帮助学生掌握这门课程的主要特点，扫清学生学习其他学科的障碍，还要把握学科特点完成对学生审美意识和审美能力的培养。在语文教材中，有着内涵深入、结构缜密、情感丰富的课文，这些都可以成为教师开展审美教学的素材和参考，确保其能够领悟语文学习的本质和内涵，总结学好语文课程的规律和技巧。为此，教师要以古诗词为依托制定审美教学方案，挖掘学生的审美情趣，在有限的课堂时间内完成对学生综