在科学课堂中融入“STEM”教育理念的思考

来源 :知识窗·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cqcd1996
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:在小学科学课堂教学中,融入“STEM”教育理念有着非常重要的意义。本文探析了科学教学中融入“STEM”教育理念的方法。
  关键词:科学课堂
其他文献
摘要:大学语文是高职院校开设的一门公共基础课程,是中小学语文学习的延伸和扩展,是为了使大学生适应未来职业需要而开设的一门课程,主要是以人文知识和人文情怀的传授为宗旨,让大学生在掌握知识的同时,培养他们高尚的人格和品德,提高他们的语言能力和人文素养。为了上好高职语文,教师必须对教材进行取舍,对教学内容进行拓展,转换教学思路,改变教学方式。只有这样,语文教师才能自如地驾驭课堂,让高职大学语文“为我所用
摘要:在小学语文课堂教学过程中,以游戏精神视野开展教学是有效的教学方法。在教学中,教师应紧紧围绕小学生对游戏感兴趣、注意力不集中和认知水平低等特点,开展多元化的游戏教学,从而吸引学生的注意力,调动学生融入教学过程的积极性,进而从根本上提高小学语文课堂的教学效率,促进学生语文综合素养的提升。基于此,本文阐述了游戏精神视野下的小学语文课堂教学措施,旨在利用游戏精神视野提高语文教学效率。  关键词:游戏
摘要:本文阐述了图书馆人性化服务的内涵,分析了图书馆提倡人性化服务的必要性,并对图书馆人性化服务的具体内容进行了探讨。  关键词:图书馆 人性化 服务  在当今社会,“以人为本”已日益受到人们的重视,其包含的人性化服务正作为一种新的服务理念渗透到每个行业。在信息化大时代背景下,图书馆作为人类文明的宝库、社会主义文化建设的阵地、社会主义精神文明和知识传播的重要窗口,传统的管理模式已经不能满足读者的需
摘要:在幼儿教学活动中,音乐游戏是非常重要的一种活动形式,非常适合幼儿自身的认知规律和性格特点。本文分析了幼儿教学中音乐游戏运用存在的一些不足和问题,并结合实际情况,探讨了提升音乐游戏应用有效性的策略。  关键词:音乐游戏 幼儿教学 运用  音乐是生活中重要的组成部分,也是幼儿教育的核心内容之一。音乐游戏是通过音乐美妙之声和游戏互动情境来激发幼儿的潜力,这样不但可以开阔幼儿的视野,还可以丰富幼儿的
艺术源于生活,且高于生活,將生活转化为艺术,关键在于个体的感受。要想提高课堂教学的效率,美术教师要拉近学生与美术之间的距离,以学生的生活感受为基础,在课堂上融入生活元素。下面,笔者探讨了如何在美术课堂教学中融入生活体验,以供同仁参考。  一、创设生活情境,唤醒学生的生活感受  在美术课堂上,若教师专注于讲解美术学科的问题,学生会感到枯燥乏味,无法将注意力集中在课堂教学上,导致教学效率不高。美术教育
摘要:在我国经济高速发展的进程中,市场经济体制也在不断地发生变化,社会对人才的要求也越来越全面。因此,在中职院校开设历史选修课程意义重大。如何在教学过程中提高学生学习和掌握历史知识的能力,是每一位历史教师需要迫切思考的问题。  关键词:中职学校 历史教育  中职历史课程主要是让学生认识我国近代史,认识世界,并在学生掌握历史知识之后能够更加主动地认识世界、改造世界。对中职学生来说,历史课程是一门非常
摘要:在语文教学过程中,快速突破教学重点和难点是教师需要着重解决的问题。信息技术的发展为语文教学提供了有利条件,所以在实际教学中,教师要将现代技术融入教学活动的始终,帮助学生快速突破重点和难点。本文探究了融合现代技术突破语文课堂教学重点和难点的策略。  关键词:现代技术 语文课堂 教学重点 教学难点  一、现代技术应用于教学的优势  第一,教学形式更加丰富多样,促进教学模式改革创新。现代信息技术在
摘要:随着国家教育事业的不断发展,高校学生数量的不断增加,毕业生的数量也在不断增多,导致高校学生毕业后就业困难,失业人数增多的现象越来越严重。如今,国家大力鼓励“大众创新”,高校学生作为未来社会的主体,对大学生进行创新创业教育,可以有效提高大学生的就业率,对未来社会发展具有重大意义。大学语文作为高校教育中的基础学科,它不仅能有效提升大学生的人文素养,还是大学生自主创业必须具备的能力。基于此,本文研
摘要:语文是小学教育阶段的一门基础课程,教学目的是培养学生的表达能力、培养读能力和写作能力等,以便发展学生的综合语文素养。为提高小学语文教学目标的达成度,教师可以将多媒体技术融入小学语文课程的识字教学、阅读教学、写作教学,改善小学语文教学现状。本文探究了多媒体技术对小学低年级语文课堂教学的影响。  关键词:小学低年级 语文课堂教学 多媒体技术  一、多媒体技术教学的优势  1.提高教学效率  教师
摘要:提问是课堂沟通“教”与“学”信息的基本方式,在初一道德与法治课堂中具有独特且重要的意义。好的提问能促成师生间的心灵对话和情感交流,在发展学生思维的同时,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。  关键词:初一 道德与法治 课堂提问 心理视角  一、从“被回答”到“听我说”——提问氛围的培养  如何满足学生获得欣赏的需求?笔者认为,随着自我意识的增强,初一学生逐渐褪去小学生对教师的完全崇拜心