以专题教研提升教师的课改执行力

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在进行常规教研的同时,开展有效的专题教研,在教研模式的创新上进行有效的探索,可以提升教师对二期课改的执行力。长期以来,我校的英语教学一直是影响教育教学质量进一步提高的瓶颈,关键是教师在激励学生的学习情意上不够坚决,直接导致学生对英语学科的学习兴趣降低。 While carrying out regular teaching and research, effective subject teaching and research and effective exploration of teaching and research model innovation can enhance teachers’ execution of the second-phase curriculum reform. For a long time, English teaching in our school has been a bottleneck that has affected the further improvement of education and teaching quality. The key is that teachers are not resolute enough to motivate students’ learning feelings, which directly leads to a decrease in students’ interest in learning English subjects.
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