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目前德国的多数适龄人口接受高等教育,而传统上多数适龄人口接受的是职业教育;但在高等教育持续扩张的背景下,职业教育与高等教育之间的界线在模糊,并出现学术化的倾向。本文通过考察德国高等教育规模持续发展的状况,并分析其原因以及对职业教育和学术教育关系的影响。
从职业教育到学术教育?德国关于“学术化”的辩论
【摘 要】
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目前德国的多数适龄人口接受高等教育,而传统上多数适龄人口接受的是职业教育;但在高等教育持续扩张的背景下,职业教育与高等教育之间的界线在模糊,并出现学术化的倾向。本文
【机 构】
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柏林洪堡大学教育学院,北京大学教育学院,南京大学教育研究院
【出 处】
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北京大学教育评论
【发表日期】
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2018年2期
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