【摘 要】
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培养学生的问题解决能力是小学高段数学教师的重点工作之一。良好的问题解决能力能助力学生提高应用意识与创新意识。小学高段学生历经用字母表示数的过程，能结合自然数的特征分析、研究数学问题。教师应依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求设计教学，重视问题解决能力的培养。文章分析了培养小学高段学生问题解决能力的意义，结合具体教学案例，深入研究小学高段数学问题解决能力的培养策略，旨在为教师教学研究工作
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培养学生的问题解决能力是小学高段数学教师的重点工作之一。良好的问题解决能力能助力学生提高应用意识与创新意识。小学高段学生历经用字母表示数的过程，能结合自然数的特征分析、研究数学问题。教师应依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求设计教学，重视问题解决能力的培养。文章分析了培养小学高段学生问题解决能力的意义，结合具体教学案例，深入研究小学高段数学问题解决能力的培养策略，旨在为教师教学研究工作提供思路，提高小学生的数学学习能力。
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