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元素化合物知识是中学化学的重要基础知识,也是学生学习化学原理和进行实验学习的载体。在现行的新课程体系中,教材对元素化合物知识的编排主要安排在必修一的第三、四章,课时数比旧教材大大缩减了,但元素化合物知识内容多、材料琐碎、涉及的化学反应、实验现象多,如果我们不从教学理念、教学方式上作出改变，不关注教学的有效性，将很难在学生的脑海中留下深刻的印象，更不用说通过学习具备了较强的分析、解释和解决实际问题的能力。