在我们家的“兄弟连”中，我既是老大，也是老小。别看仅仅是排序，可待遇、责任却完全不同呢。
　　堂兄弟，我是老小
　　過年咯！大家肯定都是欢聚一堂，坐在一起吃团圆饭的，在这件事上，我这个老小可沾了不少的光。中午，大家都团聚在爷爷奶奶家中，十点半一过，爷爷开始做饭了。“你们都想吃什么？”爷爷笑眯眯满怀期待地问道。奶奶立马插话：“老张，先问天天吃什么，他是老小。”哇，当老小还有这特权，哎呀，超开心啊！我心血来潮，头脑发热，张口报出一串爷爷做的拿手菜名。偷瞟身旁的二哥，他眉头微蹙，流露出了一副不乐意又羡慕的表情，一定在想：为什么我不晚一点出生？那样我也可以享有特权了！当老小的好处还有很多，玩游戏时，哥哥们都会让着我；一不小心做错了事，大人们都会先批评哥哥们。总而言之，言而总之，做家里的老小挺好的！
　　综合运用了语言、神态、动作描写，身为老小的“我”受到了家人的宠爱，浓浓的亲情在文字间流淌着。
　　表兄弟，我是老大
　　下午，我与我的表兄弟们又聚在了一起，“英雄不问出处，亲戚不问分数”，不问不知道，一问吓一跳。二弟数学考得不理想，为此舅妈让我帮他恶补。唉，我的任务极其重，导致我每天写完自己的作业后几乎没有放松的时间，谁让我是老大呢，心烦啊！一阵谈天说地后，我准备出去玩了，虽然家长在身旁，但妈妈还是千叮咛万嘱咐让我看好弟弟们，不要玩得太疯。到了公园，二弟要玩这个，三弟要玩那个，我又没有三头六臂，只得苦口婆心地劝说。终于，意见达成一致了。而我却要不停地跟在他们后面，以防出什么乱子。呵呵，我自己就别想玩了。这都不是事儿，看好弟弟们才是重中之重，万不可捡了芝麻，丢了西瓜！
　　化用诗句，非常符合语境，又不乏幽默感。
　　巧用成语，把身为老大的“我”肩上的责任凸显了出来。
　　谚语用得很妙，把“我”看护弟弟们的心理状态生动地传递出来。
　　“兄弟连”里我是老大，也是老小，不同的身份不停地转换，享受着亲人间的关爱，真幸福！
　　473132河南省南阳市油田第五小学604班
　　指导老师 蔡海萍
　　本文采用对比的结构，把“我”在家里既是老大又是老小的身份对比呈现出来，构思新颖。作为老小的“我”被亲情环绕着，作为老大的“我”也主动承担起哥哥的责任，全文真情流露，富有趣味。