论文部分内容阅读
兴趣是最好的老师,引起学生学习的兴趣有很多,其中预习是提高学生学习兴趣的一个重要环节,它可以引起学生学习的兴趣,提高学生的学习主动性和自学能力,可以帮助学生更好的理解新课的内容,是提高学习效率的一个重要措施,培养良好的预习习惯,是提高学生自学能力的最重要、最有效的途径之一。本文主要从课前预习、利用微课结合翻转课堂来探讨农村小学信息技术个体信息素养差异化之预习有效性策略研究的具体应用。