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<正>2013年6月14日,儿童科学技术(Science and Technology for Children,简称STC)课程实验课题组在北京小学召开了成果报告会。该实验专门研究在美国有很大影响力的儿童科学课程。据了解,这是该项实验首次公开研究成果。在我国,小学科学课程有不少问题争议较大,在某些领域内难有突破。该项实验究竟能给当下小学科学课程的深化带来什么样的新思路呢?记者专门采访了课题负责人、中国教育科学研究院小学科学教育研究中心主任郁波。