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新课程改革下的基本出发点是促进学生全面，持续，和谐的发展。它不仅要考虑到学科本身的特点，更遵循学生学习知识的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生依据亲身经历将实际问题抽象成知识模型，并进行解释与应用的能力．进而让学生获得对知识理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。因此，新课程改革的关键是教师，新课程呼唤教师的角色的转变。教师作为教学活动的要素之一，迫切需要从教育观念，教育素质。教学方法和教学行为等各个层面做出战略性的调适。