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　　通过多种方法的尝试，可以更有效地找到解决问题的办法。
　　●核心素养
　　勇于探究
　　●时段建议
　　下午亲子活动时间
　　●场地建议
　　室内
　　●主 角
　　宝宝和爸爸
　　任务卡
　　準 备
　　核桃若干，日常生活中接触到的工具（核桃夹、铁锤、钳子等），记录表，不同颜色的笔两支。
　　A.尝试用不同的方法打开核桃，先找一些工具，把它们一一记在记录表上，并在认为可能完整打开核桃的工具后面打两个“√”，认为可能打开但不一定能够完整打开核桃的工具后面打一个“√”，认为不能打开核桃的工具后面打“×”，然后试一试，验证一下。
　　B.宝宝和爸爸尝试用核桃夹、钳子、铁锤等工具打开核桃，看看哪种工具打开的核桃仁更加完整。
　　1.用硬物砸核桃。
　　2.用门夹核桃。
　　3.用手捏核桃。
　　4.用核桃夹捏核桃。
　　5.用小锤子砸核桃。
　　6.用研钵砸核桃。
　　7.用脚踩核桃。
　　C.宝宝在记录表上的“使用的工具以及与此对应的完整打开的核桃仁”这一栏中用不同颜色的笔打两个“√”，认为“可能打开但不一定能够完整打开核桃的工具”这一栏后面打一个“√”，“不能打开核桃的工具”后面打“×”，一一记录下来。
　　小贴士：当宝宝多次试验不成功时，爸爸可以在一旁边示范，边用语言进行指导，如拿捏核桃夹时怎么用力，砸核桃的哪个部位更容易打开，等等。
　　行动
　　依据
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》： 科学——4～5岁幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。
　　问题
　　你用什么办法既方便又完整地将核桃打开了呢？