【摘 要】
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网络环境下初中数学教学可以按照“确定方向→方治华创设情境→自主学习→网上探索→网上协作→网上测评→课堂小结”的模式，将建构主义、生活数学等理论融合到初中数学课堂之
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网络环境下初中数学教学可以按照“确定方向→方治华创设情境→自主学习→网上探索→网上协作→网上测评→课堂小结”的模式，将建构主义、生活数学等理论融合到初中数学课堂之中，让教师、学生和网络资源三者的关系更为融洽。基于网络环境的学习优势，提出网络环境下初中数学自主教学模式，整理这种教学模式的优势，并提出相关的实施对策和建议。
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