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产学研结合既具有“经济效益”，也具有“教育属性”。我国目前普通高等教育较注重以“经济效益”为核心的产学研结合，而高职教育以“成才育人”为目的的产学研结合则容易被忽视，两者虽侧重有别但本质并不矛盾。文章从“教育属性”和“经济属性”两个维度剖析了高职产学研结合，以期厘清概念、回应质疑。
高职产学研结合中的“教育属性”与“经济属性”
【摘 要】
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产学研结合既具有“经济效益”，也具有“教育属性”。我国目前普通高等教育较注重以“经济效益”为核心的产学研结合，而高职教育以“成才育人”为目的的产学研结合则容易被忽视
【机 构】
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江苏省常州建设高等职业技术学校党委,江苏联合职业技术学院,江苏省常州建设高等职业技术学校科研处
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年27期
【基金项目】
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本文系江苏省2009年高等教育教学改革研究重点项目课题“建设类五年制高职教育产学研结合的实践研究”的阶段性成果之一,课题主持人：黄志良、金友鹏.（课题编号：200949）
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