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基于长沙市构建地方特色职业教育质量监控保障体系的实践,审视职业教育质量观的价值取向,分析了职业教育质量监控保障的多元主体,并从政府、第三方、学校等多个监控主体维度探讨制定职业教育质量监控标准体系。
区域视角下职业教育质量监控标准体系构建的实践探索——以长沙市为例
【摘 要】
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基于长沙市构建地方特色职业教育质量监控保障体系的实践,审视职业教育质量观的价值取向,分析了职业教育质量监控保障的多元主体,并从政府、第三方、学校等多个监控主体维度
【机 构】
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长沙市信息职业技术学校
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2014年14期
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