【摘 要】
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针对传统教学模式和考核方式难以适应新工科背景下创新应用型人才培养的状况,在分析机械设计基础课程教学中存在的问题的基础上,引入OBE和CDIO教育理念开展课程教学改革研究。围绕课程教学,调整了课程教学目标,构建了课程学习成果产出匹配矩阵,提出了项目分类式教学实施策略和多评价主体的课程考核评价方式,以提升课程教学效果与提高人才培养质量。通过课程教学改革实践表明,学生学习的积极性与主动性明显提升、沟通交流与团队协作能力得到增强、工程实践创新应用能力得到提高。
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究项目“基于OBE+CDIO工程教育理念融合的机械设计基础课程教学改革研究”(JXJG-19-20-8)。
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针对传统教学模式和考核方式难以适应新工科背景下创新应用型人才培养的状况,在分析机械设计基础课程教学中存在的问题的基础上,引入OBE和CDIO教育理念开展课程教学改革研究。围绕课程教学,调整了课程教学目标,构建了课程学习成果产出匹配矩阵,提出了项目分类式教学实施策略和多评价主体的课程考核评价方式,以提升课程教学效果与提高人才培养质量。通过课程教学改革实践表明,学生学习的积极性与主动性明显提升、沟通交流与团队协作能力得到增强、工程实践创新应用能力得到提高。
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