【摘 要】
：
在高中历史教学中,学生的知识在不断的丰富积累,在这个过程中学生会对学习的历史知识出现怀疑探究的愿望,这也就是我们所说的"认知冲突"。在传统高中历史教学中,教师往往会忽
论文部分内容阅读
在高中历史教学中,学生的知识在不断的丰富积累,在这个过程中学生会对学习的历史知识出现怀疑探究的愿望,这也就是我们所说的"认知冲突"。在传统高中历史教学中,教师往往会忽视这一现象,对这种认知冲突不予理睬,使得这种问题严重妨碍了历史教学的效果。而根据新课标的要求,教师应根据高中生的实际情况,采取合理的措施来减少认知冲突。首先,教师应该注重情感方面,以合适的手段激发学生对历史学习的学习兴趣。其次,教师应明确认知冲突的形式,改变学生的学习思维,并对"认知冲突"进行合理利用,培养学生独特的观察视角。应该把"认知冲突"看成一把双刃剑,有的对学习历史知识是有利的,有些是不利的,教师应从学生的角度思考,减少学生感性的判断,鼓励学生多做理性探究。
其他文献
目的观察乌司他丁对围手术期食管癌患者细胞免疫功能的影响。方法 72例食管癌患者随机分为乌司他丁组(U组,n=36)和对照组(C组,n=36)。U组于麻醉诱导后、切皮前将乌司他丁20万
<正>快速康复外科护理以循证医学为指导,其目的是为了减少术后应激和并发症,加速术后康复[1-2]。现将本院2014年11月—2015年2月对妇科腹腔镜手术患者采用的护理方法进行分析
为探讨鲜食枣和制干枣果实成熟软化过程中细胞壁组成物质及相关酶类活性变化,通过鲜食枣冬枣和制干枣骏枣转录组测序,筛选了枣果实不同发育阶段细胞壁代谢相关的差异基因;以
黄展骥先生自(上一个世纪)六七十年代以来,就在香港从事自然语言的谬误和悖论研究。他的这些研究,面向生活世界,以生活世界为指向,批判香港以及整个汉语言社会流行的种种谬误
小学数学新课程标准要求培养学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,使学生成为学习的主人,而提高教学的有效性则是践行新课程基本理念的一个重要途径,本文探索了小学
随着云计算和云存储的快速发展,越来越多的用户将自己的数据放到云服务器中进行存储,这样不仅节省了本地的存储空间,而且方便随时随地获取数据。此外,将数据放在云服务器中,
<正>1材料与方法供试枣品种有阜平大枣、冬枣、金丝小枣、金丝新3号、金丝新4号、赞皇大枣。于半红期采摘阜平大枣、冬枣、金丝小枣、金丝新3号、金丝新4号、赞皇大枣,测定其
环境民事公益诉讼制度与生态环境损害赔偿制度是我国生态环境保护领域发展起来的两种不同的诉讼制度模式。作为政策产物的生态环境损害赔偿制度与探索完善中的环境民事公益诉
<正> 杜雨茂教授幼承庭训,学验俱丰,对《伤寒论》之研究,造诣尤深,被海外誉为“伤寒西派领袖”。杜老还擅长内科临证,常起沉疴,颇多独到之处,形成自己独特的见解和丰富的临床
目的探索胰岛素诱导因子2(insulin-induced gene 2,INSIG2)基因多态性rs7566605在中国人群中与肥胖及血脂代谢的关系。方法收集2009年9月-2010年6月参加并完成北京市老年人健